“La alianza colegio-familia es uno de los pilares de nuestro modelo educativo”

¿Cuáles fueron los orígenes del centro?

D.C.: Altaduna-Saladares pertenece al grupo educativo Attendis, la mayor institución educativa privada del sur de España, con 20 colegios y 13 Attendis Preschool en Andalucía y Extremadura. Attendis nació en 1972 gracias a un grupo de familias que buscaban un modelo educativo integral. Altaduna-Saladares fue el primer colegio privado de la provincia, fundado en 1992-1993 también por familias.

G.R.: La alianza colegio-familia es uno de los pilares del modelo educativo. Acompañamos a las familias como primeros educadores de sus hijos, con un plan de actividades y formación que abarca toda su trayectoria escolar. El colegio ofrece herramientas y formación para que los padres crezcan en su rol, con un programa propio desde la etapa infantil hasta el fnal.

¿Qué balance hacen de estos años de trayectoria?

G.R.: El mejor balance son nuestros antiguos alumnos, que nos cuentan cómo el colegio marcó su vida universitaria, profesional y personal. Muchos regresan para matricular a sus hijos.

D.C.: Aunque las instalaciones han evolucionado, la esencia del colegio sigue intacta. A lo largo de 30 años, hemos innovado con proyectos propios y hemos sido pioneros en la implantación del bilingüismo. Nuestro equipo docente se forma continuamente para mantenernos a la vanguardia. También somos un Colegio del Mundo de Bachillerato Internacional, lo que fortalece las competencias de los alumnos.

¿Cuál es la oferta formativa de Altaduna-Saladares?

G.R.: Ofrecemos formación de 0 a 18 años, lo que nos permite personalizar el proyecto educativo de cada alumno. Todas las etapas son bilingües. En Attendis Preschool (0-2 años), aplicamos “Espacios activos de aprendizaje” para estimular el desarrollo sensorial. Desde los 3 años, seguimos el Programa de la Escuela Primaria del IB, que continúa con el Programa de los Años Intermedios, en el que somos colegio solicitante.

D.C.: El Bachillerato Internacional desarrolla competencias académicas y humanas, preparando a los alumnos para los retos futuros. Además, logramos excelentes resultados en la PEvAU: el curso pasado, un 23% de nuestros alumnos obtuvo una media superior a 13. La preparación personalizada y el acompañamiento en esta etapa son claves para su éxito.

¿Cuál es la estructura del colegio?

G.R.: Contamos con un equipo de 100 docentes comprometidos y en formación continua. El equipo directivo incluye dos directores y cuatro subdirectores, con responsables docentes y de formación en cada etapa. Nuestro equipo humano destaca por su implicación y liderazgo.

D.C.: Estamos en un entorno natural cerca de Almería, con amplias zonas verdes y deportivas, piscina, laboratorios, bibliotecas y aulas especializadas. Ofrecemos actividades extraescolares artísticas, tecnológicas y deportivas, además de transporte escolar y comedores con cocina propia.

¿Cómo definirían su modelo educativo?

G.R.: Destacamos en excelencia académica, educación personalizada y alianza familia-colegio. Ayudamos a cada alumno a descubrir su misión en la vida y a desarrollar sus capacidades.

D.C.: Transmitimos valores humanos y cristianos como generosidad, esfuerzo y servicio, respetando todas las creencias, con formación fiel a las enseñanzas de la Iglesia Católica, e incorporando los atributos del perfil del alumno IB a través del cual buscamos que nuestros alumnos sean indagadores, solidarios, buenos comunicadores, reflexivos...

¿Qué importancia otorgan a las lenguas?

G.R.: Somos un colegio bilingüe y preparamos a los alumnos para los títulos oficiales de Cambridge, con un objetivo de nivel C1. También impartimos francés desde 1º de Primaria, con certificaciones de la Alianza Francesa.

D.C.: Ofrecemos también la posibilidad de estudiar el Bachillerato Dual americano, de realizar intercambios y acompañamos a nuestros alumnos en la obtención de becas internacionales.

¿Qué diferencia a Altaduna-Saladares de otros colegios?

D.C.: Nuestro equipo humano y la personalización son claves. Dedicamos 144 horas semanales a tutorías con alumnos y padres para trazar sus objetivos académicos, humanos y espirituales. También aplicamos educación diferenciada para atender las distintas necesidades de alumnos y alumnas.

G.R.: La implicación de las familias nos distingue. Organizamos entrevistas personalizadas y actividades formativas para ayudar a los padres a educar en el hogar.

¿Queda espacio para la innovación en educación?

G.R.: Siempre. Innovar es una obligación para responder a las necesidades de la sociedad. No se trata de innovar por innovar, sino de buscar estrategias que preparen al perfil de alumno que demanda el mundo actual.

¿Cuáles son los retos de futuro del centro?

D.C.: Nuestro reto es preparar a los alumnos para profesiones futuras aún desconocidas, desarrollando competencias clave. Por ello, hemos establecido una alianza con la Escuela de Negocios San Telmo para ofrecer formación transversal en liderazgo, comunicación y autogestión.

G.R.: Queremos llegar a más familias y alumnos, para que dejen su huella en la sociedad y cumplan la misión de transformarla.

altaduna-saladares.com