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Polémica en un instituto por la forma en que un profesor entrega una nota de examen

Algunas personas han criticado duramente el método del docente, considerándolo una falta de respeto

Polémica en un instituto por la forma en que un profesor entrega una nota de examen
Polémica en un instituto por la forma en que un profesor entrega una nota de examenPixabay

A ninguna persona le gusta recibir una mala nota en sus estudios y los momentos antes de recibir una calificación son un momento muy tenso para los estudiantes. Un reciente caso en un instituto gallego ha generado bastante polémica por la peculiar forma en que un profesor ha comunicado la nota a uno de sus alumnos.

El estudiante en cuestión recibió su examen de Historia de España corregido y, además de una anotación en rojo que indicaba "Necesita mejorar", se encontró con que su calificación estaba oculta tras una pegatina tipo rasca y gana. Para conocer su resultado, tuvo que frotar la superficie con una moneda, descubriendo finalmente un 3,85, es decir, un suspenso.

El joven, visiblemente molesto, no dudó en expresar su descontento en redes sociales. En su cuenta de X, compartió una imagen del examen con el mensaje: "¿Acaban de ponerme un rasca y gana para un 3,85? Voy a abrir los informativos del mediodía". La publicación se viralizó rápidamente, acumulando más de 360.000 visualizaciones.

Las reacciones en redes sociales no se hicieron esperar. Algunos usuarios criticaron duramente el método del profesor, considerándolo una falta de respeto y una humillación innecesaria. Otros, sin embargo, defendieron la intención del docente, sugiriendo que el objetivo podría haber sido garantizar la privacidad del alumno y evitar que sus compañeros vieran su nota.

Esta polémica pone sobre la mesa la eterna discusión sobre cómo deben ser comunicadas las calificaciones a los estudiantes. Mientras que en algunos centros educativos se opta por una entrega tradicional del examen corregido, otros exploran métodos más creativos, como el uso de códigos QR.

Expertos en educación se han pronunciado sobre el tema, destacando la importancia de encontrar un equilibrio entre la innovación y el respeto por la sensibilidad de los estudiantes.