Salamanca desembarca en EEUU para promocionar la enseñanza del español

Desde este fin de semana y hasta el próximo 2 de noviembre, Salamanca está promocionando en Estados Unidos, y más en concreto en Nueva York, Boston y Washington, sus recursos en el ámbito del turismo idiomático en varias jornadas y encuentros de la mano de la iniciativa "Salamanca, Ciudad del Español"

Habrá una zona expositiva donde se distribuirán materiales promocionales de la propia marca, presentando además los numerosos y diversos servicios y recursos que ofrece el destino en cuanto al turismo idiomático. Y las academias de español y universidades asistentes dispondrán de un espacio para exponer sus programas académicos para el aprendizaje del español, así como optar a algunas de las becas de prescriptores que se ponen a su disposición para poder desplazarse posteriormente a la capital charra y conocer de primera mano cómo los alumnos extranjeros aprenden español.

La responsable de la marca de turismo idiomático se reunirá estos días con profesores, representantes de escuelas públicas, agencias y operadores, así como jornadas didácticas para profesores ELE que tendrán lugar, respectivamente en la Universidad de Nueva York, en diferentes colegios públicos de Boston y en el salón de actos de la sede de la Embajada de España en Washington.

Los diversos actos contarán con la presencia del Consejero de Cultura de la Embajada de España en EE.UU, Jesús Fernández Jordana Mendelson, la directora Espacio de Culturas @KJCC, Dr Woo. New York Statewide Language RBERN, Diego Blázquez, agregado de Educación en EE.UU y Rubén Barderas Rey, asesor técnico de la Agregaduría de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos.

También estará presente la Universidad de Salamanca representada a través de la directora académica de Cursos Internacionales, la profesora Rosario Llorente Pinto junto con la docente Miriam Sancho Sánchez, y la Universidad Pontificia, con la presencia de Luis Rivas Herrero, vicerrector de Relaciones Internacionales y cooperación.

Asimismo, el sector privado del turismo idiomático de la ciudad estará representado por cinco escuelas de Salamanca que presentarán sus respectivos talleres didácticos: Laura Hernández, directora Académica de Colegio Tía Tula; Jorge Martín Peribañez, firector de relaciones internacionales de Mester; Alfredo Pérez Berciano, director de promoción en el Colegio Delibes; Esther García, directora de Estudio Sampere; e Ivano Salmoiraghi, director de Marketing de Centro Didáctico de Español- DICE.

Estudio del español en Estado Unidos

Más de 62,5 millones de estadounidenses son de origen hispano, lo que supone el 18,9 por ciento de la población total del país.

En 2060, Estados Unidos será el segundo país hispanohablante del mundo, después de México, ya que el 27,5 por ciento de la población estadounidense será de origen hispano en esa fecha.

En las últimas cinco décadas, la población hispana casi se ha multiplicado por siete y su peso relativo se ha cuadruplicado.

El panorama del estudio de español como lengua extranjera presenta una escasa dispersión geográfica: el 80 por ciento de los estudiantes de español que hay en el mundo se reparten entre Estados Unidos, la Unión Europea y Brasil

El hecho de que este idioma forme parte de la oferta docente de una buena parte de los centros educativos del país sirve además de reclamo a otros estudiantes sin vínculos familiares con el mundo hispánico. Esto podría resultar muy útil en el futuro como herramienta para extender y consolidar el aprendizaje y uso de esta lengua dentro del ámbito angloparlante de Estados Unidos, que, al igual que ocurre con otros países de habla inglesa, muestra una cierta desidia hacia el aprendizaje de idiomas.

Solo una quinta parte de los estudiantes norteamericanos (el 19,7 por ciento) estudia una lengua extranjera, con lo que el potencial de crecimiento que tiene el español es muy amplio.

Además, en todos los niveles de enseñanza, desde preescolar hasta la educación superior, el español es, con mucha diferencia, el idioma más estudiado en los centros educativos de Estados Unidos. En total, el país cuenta con algo más de 8 millones de estudiantes de español.

En la enseñanza primaria y secundaria, el español es la lengua más demandada en las escuelas estadounidenses con programas de lengua extranjera. De hecho, el número de estudiantes matriculados en cursos de español triplica al de alumnos matriculados en cursos de otras lenguas. De los casi once millones de alumnos estadounidenses de primaria y secundaria que durante el curso 2014-2015 se matricularon en cursos de lenguas extranjeras, más de siete millones lo hicieron en cursos de español.

La popularidad que ha adquirido el español durante los últimos treinta años ha hecho que cada vez más escuelas soliciten poder impartir español como lengua extranjera, especialmente cuando solo puede ofrecerse un idioma por razones curriculares o de presupuesto.

En la actualidad, la oferta de programas de español como lengua extranjera en las escuelas secundarias de Estados Unidos supera con creces a la de cualquier otro idioma, incluidos el francés, el alemán y el chino. A pesar de ello, el número de programas impartidos, así como el abanico de oportunidades que se ofrecen a los estudiantes para que alcancen un nivel de competencia alto en español, aún resultan insuficientes en el sistema educativo estadounidense