Aulaplaneta apuesta por que la tecnología sea una alidada del profesorado

Como en todos los ámbitos, el impacto que la tecnología puede tener en la educación aglutina diferentes opiniones. Generalmente se discute sobre la repercusión que la digitalización tiene sobre el alumnado, pero no se hace hincapié en la otra cara de la moneda, los docentes. Ellos deben adaptarse constantemente al nuevo paradigma que supone el avance exponencial de la tecnología, y al mismo tiempo no perder su esencia en las aulas.

En este contexto, Aulaplaneta, CODE y la Fundación Princesa de Girona organizaron el pasado lunes un evento en el auditorio Campus IFP, en Barcelona, donde se reunieron docentes, expertos en tecnología y líderes educativos. Bajo el nombre “Innovación y Bienestar en el Aula”, el objetivo de la jornada era analizar los desafíos y las oportunidades que supone la digitalización en las aulas.

Roberto de Dalmases, director general de Aulaplaneta, abrió la jornada destacando la importancia de crear espacios donde el profesorado pudiera encontrarse y compartir experiencias. "La tecnología no viene a reemplazarnos, viene a ayudarnos", afirmó, animando al profesorado a perder el miedo a la digitalización. Aunque entiende que algunos docentes puedan sentir rechazo al cambio, destacó que este nuevo paradigma permitirá llegar a lugares que “las herramientas tradicionales están muy lejos” de alcanzar, como por ejemplo “en atención a la diversidad”. “Entrad, mirad, probad, conoced y perded el miedo a la digitalización”, enfatizó Dalmases.

Ante el discurso que critica la adicción de los jóvenes a la tecnología, el director general de Aulaplaneta destacó que en el colegio “es el único lugar donde poder adquirir las ventajas -de la digitalización- de manera segura”. Además, argumentó que lo que genera dependencia no son las pantallas, “sino su uso”. “Se habla mucho de las pantallas y poco del uso de éstas”, sentenció.

Por su lado, Salvador Tasqué, CEO de la Fundación Princesa de Girona, destacó el impacto de la inteligencia artificial en la educación, afirmando que “el manejo de la IA ya no es solo una herramienta, es una competencia”. Elena Gorostiza, directora de alianza estratégica de CODE para Europa, Oriente Medio y África, centró su intervención en el papel de los profesores y la necesidad de mantener vivo el compromiso con la educación.

Susi Profe, youtuber y docente de Primaria, intervino en el acto preguntando si los docentes están preparados “para acompañar en el aprendizaje” a sus alumnos en el mundo digital. La youtuber destacó la importancia de elegir herramientas digitales con un criterio educativo y fomentar la colaboración entre profesores.

Durante la mesa redonda, moderada por Laura Cuesta, se trataron las posibilidades de la digitalización. Aitor Mensuro, de Aulaplaneta, defendió la inclusión de las herramientas que nos ofrece la tecnología en la enseñanza. "A un libro de texto nunca se le ha pedido justificar su impacto en el aprendizaje. Entonces, ¿por qué sí a los contenidos digitales?", se preguntó.

Por su parte, Ricard Gras, CEO de Edunexis, destacó el papel que la inteligencia artificial puede jugar en la educación, mientras que Iñaki Bilbao, responsable de programas formativos y de la Alianza Tech de Amazon Web Services, subrayó la importancia de la formación de los profesores en tecnología.

Los asistentes también participaron en diversos talleres para obtener una visión práctica sobre el uso de tecnologías en el aula.

La jornada terminó con un mensaje nítido: la digitalización es una herramienta que dependerá de cómo se implemente para que sea beneficiosa en el ámbito educativo. En este sentido, será imprescindible que se acompañe al profesorado en este proceso. Así como dejó claro Dalmases, la digitalización “no es un reto, es una obligación”. “Negar la educación digital es lo mismo que negar el aprendizaje de la lectura o las matemáticas. Tenemos la responsabilidad de formar una ciudadanía capaz de entender, comprender y crear con la tecnología”, añadió Mensuro.